2017年4月自考00401学前比较教育考试真题

2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 学前比较教育试卷 （课程代码 00401） 登录诚为径教育在线题库，通过手机随时随地刷题。【点击去做题>>】 点击查看：自考00401学前比较教育考试历年真题及答案解析汇总 第一部分选择题（共30分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.比较教育学的创始人，被称为“比较教育之父”的是 A.萨德勒 B.康德尔 C.汉斯 D.朱利安 2.通过交谈、答卷等形式获得原始资料，并对所得资料进行分析、讨论，从而获得关于研究对象的认识的研究方法是 A.调査法 B.文献法 C.比较法 D.分析法 3.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》的作者是 A.库森 B.萨德勒 C.康德尔 D.贝雷德 4.杯志着日本学前教育走上制度化发展道路的是 A.《法制令》 B.《幼儿园保育及设备规程》 C.《幼儿园令》 D.《教育基本法》 4.日本旨在提高5岁幼儿的入园率，明确要求10000人以上的市、镇、村入幼儿园（所）率达到 60%的是 A.第一个幼儿园教育振兴计划 B.第二个幼儿园教育振兴计划 C.第三个幼儿园教育振兴计划 D.第四个幼儿园教育振兴计划 6.日本正规型幼儿园与正规的保育所结合形成的儿童园是 A.幼儿园合作型认定儿童园 B.幼儿园型认定儿童园 C.保育所型认定儿童园 D.地方酌情裁定型认定儿童园 7.根椐2006年的数据统计，学前教育几乎全部是公办的是 A.东欧 B.西欧 C.美国 D.日本 8.创办世界上第一所工人阶级子女学前教育机构的是 A.福禄贝尔 B.欧文 C.费舍尔 D.麦克米伦

9.将保育学校、幼儿学校和初级小学纳入英国初等教育体系的是 A.《费舍尔法案》 B.《巴特勒法案》 C.《哈多报告》 D.《初等教育法》 10.由英国地方教育局设立，主要招收2-5岁儿童，工作人员受过教师和保姆的双重训练的独立学前教育机构是 A.日间托儿所 B.保育班 C.游戏小组 D.保育学校 11.将“调教移民儿童”纳入学前教师职能培养课程体系的国家是 A.法国 B.德国 C.美国 D.俄罗斯 12.2008年9月，英国颁布了《早期专业教师认证标准指南》，下列不属于早期专业教师标准的是 A.专业知识和理解 B.专业技能特长 C.与儿童的关系 D.团队精神和协作 13.日本最高等级的幼儿园教师资格证书是 A.—种资格证书 B. 二种资格证书 C.专修资格证书 D.特别资格证书 14.学前教师职前培养机构有综合性大学、教育法学、短期大学生及文部大臣指定的教师培训机构的国家是 A.美国 B.日本 C.俄罗斯 D.英国 14.计划以工党10年的改革为基础，将学校置于一整套改革举措的中心，为英国的儿童事业与基础教育勾勒出框架的是 A. “幼儿凭证计划”的实施 B. 《教育白皮书》 C. 《儿童计划：构建更加美好的未来》 D.《儿童的未来》 16.依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是 A.光谱方案 B.直接指导模式 C.零点计划课程 D.银行街模式 17.俄罗斯对3-7岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是 A.家长管理中心 B.托儿所幼儿园 C.社会服务性学前班 D.家庭学校 18.前苏联将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化，确认幼儿园教学过程的组织形式的必修作业是 A.维果斯基 B.阿尔金 C.乌索娃 D.克鲁普斯卡娅 19.1770年，法国奥柏林为了照顾和教育4-7岁的学前儿童，创立了 A.编织学校 B.母育学校 C.日间看护中心 D.幼儿班 20.“幼儿园”的名称起源于 A.法国 B.德国C.英国 D.美国 21.1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了 A.莉莲儿童中心B.澳大利亚幼儿协会 C.高丽夫人儿童中心 D.昆士兰托儿所和幼儿园协会 22.2012年3月韩国推出的一个项目旨在使每一个3-5岁幼儿获得平等的保育、教育机会，这个项目是 A.“动手做”项目 B.《儿童福祉法》 C.Nuri项目D.幼儿园教育课程令 23.新西兰加强家园共育，提升教育合力开展了 A.家长合作教育计划 B.家长支持和发展计划 C.家园合作与发展计划D.新西兰学前教育十年战略计划 24.南非一种新型的幼教机构，该组织的教育工作者一般收到非营利性教育组织或者政府部门的培训，这种机构是 A.游戏小组 B.社区保育中心 C.母亲日托 D.家庭拓展机抅 25.蒙台梭利教育方法的核心是 A.“导师” B.“自由” C.“有准备的环境” D.“工作材料” 26.美国一个专门针对儿童智力开发而设计的一档具有教育性的电视节目是 A.《银行街》 B.《芝麻街》 C. 《天使计划》 D.《开端计划》 27.瑞吉欧幼教体系的理论背景是建构主义和 A.实用主义 B.行为主义 C.进步主义 D.人本主义 28.根据海伊斯科普课程理论，幼儿通过收集信息并建构关于他们关于他们世界的想法属于 A.主动学习的关键经验 B.语言、读写和交流的关键经验 C.数学的关键经验 D.创再行艺术的关键经验 29.为提高学前教育质量，各国的重要举措体现在 A.学前教育课程改革 B.提高学前教育师资的素质 C.加大学前教育的投入 D.政府承担更多责任 30.下对关于促进学前教育一体化的说法不正确的是 A.建构一体化学前儿童服务体系正成为各国政府的关注焦点 B.学前教育一体化是实施2-6岁幼儿的全面教育 C.德国的家庭助手方案和家庭互助方案是典型家庭社区合作教育的方案 D.学前教育一体化包括幼儿园、家庭、社区三位一体化 第二部分非选择题（共70分) 二、名词解释题（本大题共4小题，毎小题4分，共16分） 31.普洛登报告 32.影响比较研究 33.托幼所—幼儿园联合体 34.儿童的一百种语言 三、简答题（本大题共4小题，毎小题5分，共20分） 35.简述“天使计划”的基本方向及其施策重点。 36.简述英国布莱尔政府的学前教育改革政策。 37韩国学前教育师资职后教育的做法。 38.高瞻课程学习环境创设的要素。 四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分） 39.试论美国学前教育发展的趋势及对我国的启示。 40.比较论述世界学前教育管理体制的改革趋势。 五、案例分析题（本大题12分） 41.请阅读材料回答问题。 加拿大、荷兰、德国以及中国香港和台湾地区在20世纪80年代中后期以立法的形式开始实施初任教师入职培训。法国、日本等国制度国家政策来具体规范和保证教师的在职进修。 美国总统奥巴马提出：“对教师投资，孩子就有可能成功；教师决定了美国教育的未来”。 有学者提出教师发展的“素质洋葱模型”，认为一个优秀的幼儿教师所具备的素质由内致外分别是动机、个性、自我形象与价值观、社会角色、态度、知识、技能等，其中动机和个性是核心的素质，在美国的教师培训中特别重视培养教师的核心品质，培训课程多涉及教师信念、身份认同和使命感。 上述材料表明了学前教师职后培训制度的哪些发展趋势？ 　　感谢您阅读2017年4月自考00401学前比较教育考试真题，本文出自：诚为径自考网，转载需带上本文链接地址：https://zikao.cwjedu.com/lnzt/4071